成长初体验——盒马鲜生，我来啦

让社会成为孩子的教室

让大自然成为孩子的课堂

让社会和生活成为孩子的教材

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，即到处是教育；  整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”

01 选址踩点

为了给小朋友们一个更好的购物体验，我们最终选定了盒马鲜生，园区负责人提前一天到达盒马鲜生进行踩点，对接工作。

02 成长初体验

小小的生命对世界的每一处都充满了好奇，我们要多提供机会让孩子们参与世界、探索实践，为孩子们的社会学发展的关键期助力加油。

而社会自然给孩子们提供了天赐的学习环境，“实践”赋予了孩子们探索的翅膀，丰富了孩子们的生活经验和社会经验，锻炼了独立能力、社交能力，同时提高其社会实践能力。

汇爱幼稚园（郑地璞园校区）小朋友们和老师一起乘坐校车，走进盒马鲜生，开启了他们的探索之旅。

03 认识水产类，快乐购物

盒马鲜生的工作人员给小朋友们介绍水产区的海鲜。小朋友们忍不住和身边的小伙伴交流：“我认识帝王蟹！”“那是面包蟹！”“我吃过这个小龙虾！”“这个红色的鱼真漂亮！”声音此起彼伏。

听工作人员介绍完水产区的海鲜之后，小朋友们开始购物啦。其实超市购物对小朋友们来说并不陌生，但自己挑选商品、排队结账还是头一回，小朋友们对此充满了期待。

活动前，小朋友们和爸爸妈妈根据家庭所需物品一起制定了10元购物清单，有生活用品、学习用品、蔬菜、水果等。让我们带着任务单出发吧！

小朋友们根据购物清单上所列的物品，先找到物品所属区域，再开始有计划地进行采购。他们是否能完成任务呢?我们一起来看看吧。

看着超市货架上琳琅满目的商品，小朋友们不禁开始交流:“快看，这里卖酸奶的，上面是多少钱呢！”“牛牛，这个饼干是我要买的！我找到了！”而对于一些不认识的商品，小朋友们还主动找老师或超市工作人员有礼貌地进行询问。

“老师，我要买这两个，但是我的钱不够了。”“那我们怎么办呢？””老师，那这个不要了吧！”“我可以再换一个买！”当购买的东西超出预算时，预想的大哭大闹、撒泼打滚的场景都没有出现，小朋友们从实践中学会了取舍。

04 收获满满，排队结账

“阿姨您好，请结账。”“阿姨，我有10元钱，给您。”“老师，快看，我还有剩余的钱。”“老师，让我来数一数吧。”

在这个快节奏的时代，我们会发现使用现金的几率越来越小，扫码付款方式已成为常态。因此小朋友们对“钱”的概念也比较陌生，本次活动特别以现金采买的方式让孩子去体验和感受。

05 成功的喜悦

小朋友们满载而归，成功的喜悦溢于言表。超市购物活动给予了孩子去体验生活、感受生活的机会，丰富了孩子的生活经验，更增强了孩子的社会交往能力和语言表达能力。小朋友们在这次活动中也“精打细算”了一回，真正体验了“小小购物员”的成就感。

本次活动通过“走出幼儿园，走进超市”使幼儿在实践活动中获得经验，不仅仅尝试着自己的选择，合作购买，而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。